Повышение квали

Повышение квалификации просветительских кадров России обсудили на Форуме непрерывного образования

3 июля в рамках Форума непрерывного образования на Международной выставке-форуме "Россия" состоялась экспертная дискуссия "Учим тех, кто учит". Эксперты в области педагогики и образования обсудили роль педагогов в обществе, способы повышения престижа профессии педагога-наставника и ключевые направления образовательных возможностей для просветительских кадров страны. Форум организован Обществом "Знанием" и Центром знаний "Машук".

Слушателями мероприятия стали руководители образовательных организаций, воспитатели, учителя, преподаватели вузов, а также представители бизнес-сферы. Модератором дискуссии выступил генеральный директор Центра знаний "Машук", заместитель генерального директора Российского общества "Знание" Антон Сериков.

"Учителя - одни из самых важных людей в жизни каждого из нас. Работая с подрастающими поколениями, маленькими гражданами нашей страны, они закладывают фундамент для будущего. Поэтому так важно педагогам учиться и переобучаться, идти в ногу со временем и уметь говорить с детьми на одном языке. Не менее важно вдохновляться своей профессией и находить новые подходы как к получению знаний, так и их передаче своим ученикам", - отметил Антон Сериков.

Об активном спросе педагогов на переобучение и повышение квалификации рассказала Генеральный директор АО "Просвещение" Наталья Третьяк. "Наша компания работает 93 года, и мы всегда видели себя соратниками учителей. Исходя из нашей деятельности мы видим, что российские учителя готовы и хотят постоянно обучаться: их интересует как получение фундаментальных знаний, так и освоение новейших цифровых навыков. На эти компетенции есть огромный спрос, и сегодня удовлетворить его могут большое количество компаний и организаций", - сказала Наталья Третьяк.

Кроме того, спикер отметила, что ГК "Просвещение" реализует 65 программ повышения квалификации для педагогов. Одним из самых популярных, по словам Натальи Третьяк, стал курс по созданию учителями медиаконтента.

О внедрении в российскую систему образования духовно-нравственных модулей рассказал проректор РАНХиГС, научный руководитель проекта "ДНК России" Андрей Полосин. "Весь мир сейчас находится в состоянии переосмысления. Мы тоже, как государство, страна, народ, находимся в этом моменте, и вырабатываем определенные предложения для себя и для мира. И одним из таких предложений является "ДНК России", - подчеркнул эксперт. Напомним, что проект направлен на вовлечение академического сообщества в учебно-методическое и научно-исследовательское сопровождение государственной политики в области просвещения, высшего образования и молодежной политики. Ольга Васильева, президент Российской академии образования (РАО), подчеркнула, что РАО также принимает активное участие в проекте, вовлекая академическое и просветительское сообщество в поиск и восполнение традиционных духовно-нравственных смыслов в отечественном образовании.

О ценностных ориентирах педагогов и мотивации к непрерывному образованию и саморазвитию рассказала директор ГБНОУ "Академия талантов Санкт-Петербурга" Ингрид Пильдес. "Образование на протяжении всей жизни - безусловно, актуальная задача, и для каждого она решается по-своему. Для кого-то это курсы переподготовки, для кого-то - участие в конкурсах и проектах. Это замечательно, потому что все эти активности помогают получить совершенно новые навыки и заново влюбиться в свою профессию. Но, конечно, самое главное, что должен делать педагог - это любить детей", - считает эксперт.

Еще одним гостем дискуссии стал учитель истории ГБОУ "Школа N 854", участник Всероссийского совета наставников-просветителей Александр Оджо. В своей речи он затронул тему творческих методик и технологий преподавания. "Современные дети хотят много всего знать. Раньше классический подход учителя заключался в том, чтобы требовать с учеников длинные конспекты, а сегодня мы понимаем, что современные ребята очень разные, поэтому важно подстраивать задачи под разные группы учеников в рамках одного класса. Для этого существует целая библиотека цифровых инструментов, игровых практик и методических решений. У нас очень богатое наследие, наработки потрясающих методистов, в наших школах используются различные технологии для того, чтобы ученик мог рассмотреть школьный предмет с разных сторон", - поделился Александр Оджо.

Форум непрерывного образования призван стать ключевой дискуссионной площадкой для обсуждения вызовов и перспектив этой сферы. Наряду с пленарной дискуссией в программе 3 июля прошло 15 событий: экспертные и форсайт-дискуссии, заседания экспертных советов, круглые столы. Организатором Форума выступают Центр знаний "Машук" и Российское общество "Знание".