Преподавательское сообщество ставит под сомнение инициативу Дмитрия Медведева "Наша новая школа". Об этом российские учителя намерены заявить в открытом письме, которое в ближайшее время может быть направлено на имя главы государства. Как передает корреспондент "Нового Региона", педагоги хотят объяснить Медведеву, что его "новая школа" - бессистемный набор гипертрофированно оптимистичных тезисов, актуальность которых для системы образования сомнительна. Инициатором открытого письма к главе государства выступил профессиональный педагогический портал "Завуч.инфо" - учителей волнует смысл президентской программы "Наша новая школа". Дмитрия Медведева попросят ответить на несколько вопросов, первый из которых - что это за программа и зачем она нужна: "Как мы понимаем, данному документу присвоен, по факту, статус стратегии России в области образования на ближайшую перспективу. Однако в документе мы не обнаружили никакого подтверждения тому, что это - стратегия или хотя бы план, поскольку в нем мы не смогли обнаружить признаков системного подхода и стратегического планирования". Отсюда вытекает следующий вопрос: если это не закон, а всего лишь политическое послание, аналогичное медведевской статье "Россия - вперед!", то почему под него планируется выделить 15 млрд. бюджетных рублей, и как следует воспринимать документ - как обязательный к исполнению, или как рекомендацию. "У нас, практикующих педагогов, есть большие сомнения в том, что предложенные в "инициативе" направления работы на сегодня действительно актуальны для образования. Особенно в ситуации, когда они будут реализовываться чиновниками Минобрнауки! Мы проходили это на примере Национального проекта "Образование", по результатам которого существенная доля потраченных бюджетных средств "ушла в песок" в виде неиспользуемой по причине неподготовленности к ее внедрению техники (которая теперь устаревает) или "паровозный свист" в виде шумных PR-акций различного уровня", - пишут учителя. По мнению профессионального сообщества, "стандартами образования" теперь предлагается называть набор весьма общих пожеланий, не подкрепленных ничем - ни обязательными планами, ни научными методами. "Об учебниках и говорить нечего - учитесь, люди, по чему угодно!", - делается эмоциональный вывод. Из этого выводится заключение, что все будет отдано на откуп "менеджерам образования", а программы и цели обучения будут определять некомпетентные родители и местные чиновники: "Не кажется ли Вам, уважаемый господин Президент, что это - прямой путь к развалу системы образования страны?" Кроме того, настоящее возмущение педагогов вызывает тезис Медведева о помощи "талантливым ученикам" - в нем учителя усматривают признаки дискриминации детей по умственному признаку: "Все дети одинаково талантливы и ко всем участникам учебного процесса со стороны учителя и школы, а значит и государства, должны применяться единые стандарты! Нельзя делить детей на талантливых и не очень. Вы лично готовы признать, что Ваш сын менее талантлив, чем его одноклассник? Вряд ли, и в этом случае Вы - правы. Так почему же в своей "Инициативе" Вы предлагаете обратное?" Разбирая медведевскую стратегию по конкретным пунктам - создание "новых школ", "новых учителей", новых "эффективных менеджеров - управленцев", открытие курсов переподготовки "на учителя", педагоги делают вывод - документ направлен на понижение общего уровня образования в России. Ведь после его принятия, многим родителям придется покупать для своих детей либо "сертификаты талантливости", либо "билеты в светлое будущее", так как новая система просто не даст всем равных возможностей выучиться, констатируют педагоги. По всей вероятности, передает корреспондент "Нового Региона", школьных учителей планы Медведева и Минобрнауки уже обидели до глубины души - ведь, по сути, чиновники предлагают не повышать им зарплаты, а избавиться от них, отправив на "учительские" курсы всех желающих. Видимо, поэтому в письме планируется задать вопрос с политическим подтекстом: "Скажите прямо, без прикрас: какой путь предлагаете России Вы, Дмитрий Анатольевич?".