Подростковые влюбленности, или краши, - это не просто мимолетные увлечения, а важный этап формирования романтической идентичности. Ученые из Нидерландов решили выяснить, какие факторы влияют на то, кого выбирают подростки в качестве объекта симпатии, и опубликовали результаты в Journal of Social and Personal Relationships.
В исследовании приняли участие 1895 учеников старшей школы из сельской местности на севере Нидерландов (средний возраст - 14,8 лет, чуть более половины - девочки). Подросткам предложили список всех учащихся и попросили отметить тех, кто им нравится, кого они считают популярными, физически агрессивными, привлекательными, а также указать лучших друзей.
Оказалось, что 35% опрошенных испытывали хотя бы одну влюбленность, причем большинство (55%) - только к одному человеку. Почти 39% школьников были названы чьим-то крашем, но взаимность встречалась редко: лишь у 12% пар симпатия оказалась обоюдной. Интересно, что 39% тех, кто состоял в романтических отношениях, признались, что имеют краша помимо своего партнера.
Анализ показал: вероятность быть избранным повышалась, если у подростка было больше дружеских связей. Кроме того, решающую роль играло личное восприятие: если конкретный сверстник считал кого-то популярным или физически агрессивным, тот чаще становился объектом его симпатии. Однако общая репутация популярности или привлекательности в группе не увеличивала число поклонников.
Что касается тех, кто сам раздавал "симпатии", то здесь картина иная: подростки с большим числом друзей или репутацией человека, распространяющего слухи и сплетни (реляционная агрессия), чаще называли других своими крашами, особенно мальчики. А вот те, кого считали популярными в целом, были более разборчивы и реже указывали на кого-то.
Авторы подчеркивают, что результаты отражают связь социальной видимости и стратегий романтического поведения, но не позволяют установить причинно-следственные связи из-за одномоментного сбора данных. Кроме того, выборка ограничена однородной сельской средой, поэтому выводы могут не распространяться на другие культурные контексты.

Комментарии
0Комментариев пока нет. Начните обсуждение.